孔子是哪年开始办教育的，现在已不能准确地说出。估计不会在20岁以前。因为搞教育是必须具备一些条件的:首先自身要有相当的学识，否则自己不能教，别人也不会向他学；其次要有一定的物质基础，孔子办的是私学，没有官府的供给，没有自身经济条件是不行的；另外，还要有一定的名气，也就是知名度，私学在当时是开创，是新事物，没有社会影响的人，是很难被认可的。这些基本条件，20岁以前的孔子基本都不具备。但是，也不会晚于30岁。孔子说他“三十而立”，可以说学识、名声都达到一定程度了，就连国君鲁昭公都知道孔子得子的消息，鲁的属国之君郯子都可以接见他探讨问题，证明他已经立于世，知名于世了。所以，孔子从事教育的时间可能在他21岁至30岁之间。至于在这期间究竞是哪一年，据现存史料看，不好武断。
孔子坚持的博学、深思、慎取的治学态度造成的。对于经过学和思难以明白的事，不去盲目相信，因此置而不论，坚持“知之为知之，不知为不知”的实事求是的态度。这是孔子坚持学思结合原则所取得的实际效果。孔子万万没有想到，他这种不信鬼神的思想影响到中华民族文化的发展进程。在今天，孔子的学思结合的思想很有现实意义。
       学习，是人的最经常的、最普遍的行为之一，更是教育的首要要素，也是孔子为后世留下的宝贵的教育思想财富。
孔子培养人侧重的是仁义道德，这是孔子的人才观、教育观的基本特色。 孔子认为人生来的本性是质朴的。质朴的本性是成为美好道德的基础，在这基础上形成仁德的种种规范。所谓修身，就是在各种外在环境中把持住人的本质，按规范要求办事。同时，孔子认为人应该是受教育的，通过学习和陶冶，使人具有一定文采，养成一种行为美。
      通过办教育培养文质完美的人，是孔子的首倡，也是他终生的实践，是他闪光的教育思想，是泽被千秋的功绩。自然，这样的教育思想是建立在他的儒家思想体系和政治主张上的。孔子的文质结合的真实含义是“仁”和“礼”的结合，仁德的思想内容与礼乐的行为规范恰如其分地结合在人身上。这是孔子的追求和希望。他曾说过:“圣人，吾不得而见之矣；得见君子者，斯可矣”（《述而》）。河北中正铜雕专业制造校园雕塑孔子铜像，技术精湛，质量保证，价格实惠，欢迎广大朋友前来咨询，选购！

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